La enseñanza del inglés en secundaria
lunes, 28 de marzo de 2011
--Vídeo sobre cómo hacer una exposición en inglés en Educación Secundaria--
A continuación voy a mostrar un vídeo en el cual aparece un chico llamado Rodrigo Cáceres de primero de E.S.O, haciendo una breve exposición oral en inglés con vocabulario muy sencillo y una gramática bastante básica aunque no por ello fácil. Con este vídeo pretendo mostar a jóvenes de su misma edad, que tanto sentido del ridículo suelen tener en esta etapa de sus vidas, cómo siendo natural y preparando todos los puntos claves que se deben exponer en un trabajo oral, podrán dominar perfectamente una lengua extranjera, en este caso inglés, aunque también aplicable a otras lenguas. Espero que sirva de gran ayuda y se tome de modelo a la hora de realizar toda ésta dinámica tan común en nuestras clases diarias.
Enseñanza del inglés en Educación Secundaria
La enseñanza del inglés en secundaria requiere conocer al detalle los objetivos que se persiguen y los contenidos por curso que hay que enseñar.
También hay que familizarizarse con los criterios de evaluación aplicables a cada nivel.
Desde los objetivos a los contenidos, del método de enseñanza a la evaluación, debemos detallar paso por paso cómo impartir esta asignatura cumpliendo las pautas marcadas y obteniendo los mejores resultados posibles de nuestros alumnos.
Debemos impartir un programa de manera que los alumnos se interesen por la asignatura. Deberíamos desarrollar una programación coherente, bien fundamentada y práctica. Deberíamos aprender, en fin, a sacar el mayor provecho de nuestras clases.
Para motivar a nuestros alumnos, para que ellos se decidan de una vez por todas a dedicarle el estudio que requiere, se pueden -y deben- adquirir determinadas técnicas y métodos que serán de la mayor eficacia en nuestra clase.
También hay que familizarizarse con los criterios de evaluación aplicables a cada nivel.
Desde los objetivos a los contenidos, del método de enseñanza a la evaluación, debemos detallar paso por paso cómo impartir esta asignatura cumpliendo las pautas marcadas y obteniendo los mejores resultados posibles de nuestros alumnos.
Debemos impartir un programa de manera que los alumnos se interesen por la asignatura. Deberíamos desarrollar una programación coherente, bien fundamentada y práctica. Deberíamos aprender, en fin, a sacar el mayor provecho de nuestras clases.
Para motivar a nuestros alumnos, para que ellos se decidan de una vez por todas a dedicarle el estudio que requiere, se pueden -y deben- adquirir determinadas técnicas y métodos que serán de la mayor eficacia en nuestra clase.
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